COMPETENCES ET EMPLOIS
PRIORITE : Adapter les compétences et les emplois aux besoins de l’industrie
Le contexte et les objectifs
Face aux ruptures technologiques en cours, les compétences et les formations doivent être repensées pour améliorer leur adéquation aux besoins des entreprises. Il s’agit là d’un enjeu critique de recrutement lié également à la pyramide des âges et à l’attractivité de la filière. Des postes sont ainsi en pénurie (ex. : techniciens et opérateurs de production) et la rareté plus globale des élèves pose d’importantes difficultés qui fragilisent la filière.
La complémentarité des technologies électroniques, électriques et numériques a profondément modifié les besoins de l’industrie en termes de formation car elle oblige à repenser les métiers, qui plus est dans un contexte de vieillissement et de perte de compétences critiques dans les entreprises.
L’attractivité des métiers de l’électronique, de la microélectronique et du logiciel embarqué, notamment auprès des jeunes et des femmes est également un sujet clef car elle conditionne la capacité de l’industrie à attirer et conserver les talents. Dans le cadre de la compétition mondiale, une bonne visibilité et une meilleure connaissance du dynamisme de la filière constituent des priorités ».
Les actions et outils
Développement de l’observatoire des métiers et des compétences de la filière
Face aux tensions et aux mutations rapides des métiers de la filière, l’observatoire aura pour mission d’établir à l’échelle nationale une cartographie dynamique de l’offre et de la demande en formation au sein de la filière. Décliné localement il permettra d’engager une Gestion Prévisionnelle des Emplois et des Compétences (GPEC) tenant compte des spécificités des bassins d’emploi tant pour les technologies clés (composants, logiciel embarqué) que pour l’assemblage, le test, les machines et équipements de production et les fonctions logistiques et commerciales spécifiques.
Structurer et renforcer l’offre de formation continue
Face à l’inadéquation constatée par la filière entre les besoins des industriels et l’offre de formation existante, le développement de nouvelles offres apparait essentiel. L’accent doit en particulier être porté sur la formation continue pour apporter des réponses rapides aux défis de recrutement de la filière. Des parcours de formation pratique reposant sur la coopération et la mise en réseau de tous les acteurs (écoles et industriels) pourront ainsi être développés au plus proche des caractéristiques des bassins d’emploi. Une formation pratique d’excellence des jeunes ingénieurs et techniciens est un facteur déterminant pour la réussite de notre industrie stratégique.
Renforcer la formation initiale et l’alternance ainsi que les passerelles entre l’industrie et les écoles
La formation initiale aux métiers de l’électronique doit être développée et l’attractivité de la filière vis-à-vis des jeunes revêt un caractère prioritaire. Les passerelles entre les industriels et le monde académique doivent ainsi être développées en encourageant les interventions d’industriels dans les cursus, les mobilités d’enseignants en entreprise ou encore la formation des enseignants aux évolutions rapides du secteur.